contoh makalah

DAFTAR ISI

Judul............................................................................................................... 1

Daftar Isi......................................................................................................... 2

BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 3

a.       Latar Belakang................................................................................. 3          

b.      Rumusan Masalah............................................................................. 4  

c.       Tujuan.............................................................................................. 4  

BAB II PEMBAHASAN................................................................................ 5

            a.Pengertian Pencemaran Air............................................................... 5

            b.Faktor-faktor yang Menyebabkan Pencemaran Air........................... 6

            c. Dampak Pencemaran Air Bagi Lingkungan....................................... 9

            d. Cara Menanggulangi Pencemaran Air............................................... 10

BAB III PENUTUP........................................................................................ 11

            a.Kesimpulan....................................................................................... 11

            b.Saran............................................................................................... 11

Daftar Pustaka................................................................................................. 12

BAB I

PENDAHULUAN

A.            Latar Belakang

Air merupakan kebutuhan utama bagi proses kehidupan di bumi, sehingga tidak ada kehidupan seandainya di bumi ini tidak ada air. Dapatkah Anda bayangkan jika di dunia ini tidak ada air, ya tentu saja tidak pernah ada kehidupan seperti yang ada sekarang ini. Air memang mutlak diperlukan dalam kehidupan manusia dan mahluk hidup lainnya. Tanpa air kehidupan tidak dapat berlangsung. Demikian juga dalam kehidupan kita sehari-hari, air sangat diperlukan untuk berbagai kegiatan di dalam rumah tangga, juga untuk pertanian, transportasi serta rekreasi. Di dalam industri, air digunakan antara lain sebagai bahan pengolah, pendingin dan pembangkit tenaga listrik atau PLTA.

Air tersebut memiliki standar 3B yaitu tidak berwarna, tidak berbau, dan tidak beracun. Tetapi adakalanya air dapat menjadi malapetaka bilamana tidak tersedia dalam kondisi tidak benar, baik kualitas maupun kuantitasnya. Kita sering menjumpai air yang berwarna keruh dan berbau serta bercampur dengan sampah seperti kaleng, plastik, dan sampah organik. Kondisi seperti ini diakibatkan oleh aktivitas manusia yang tidak peduli akan kebersihan lingkungan. Karena kita ketahui manusia adalah salah satu komponen lingkungan hidup yang memiliki kemampuan untuk sengaja mengubah lingkungan hidupnya menjadi lebih baik atau lebih buruk.

Air merupakan pelarut yang baik, sehingga air di alam tidak pernah murni akan tetapi selalu mengandung berbagai zat terlarut maupun zat tidak terlarut serta mengandung mikroorganisme atau jasad renik. Apabila kandungan berbagai zat maupun mikroorganisme yang terdapat di dalam air melebihi ambang batas yang diperbolehkan, kualitas air akan terganggu, sehingga tidak bisa digunakan untuk berbagai keperluan baik untuk air minum, mandi, mencuci atau keperluan lainya. Air yang terganggu kualitasnya ini dikatakan sebagai air yang tercemar.

B.            Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang diatas dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:

1.      Apa yang dimaksud dengan pencemaran air?

2.      Faktor-faktor apa saja yang menyebabkan pencemaran air?

3.      Bagaimana dampak pencemaran air bagi lingkungan disekitarnya?

4.      Bagaimana solusi untuk menanggulangi pencemaran air?

C.            Tujuan

Berdasarkan rumusan masalah tersebut, tujuan yang ingin dicapai adalah sebagai berikut:

1.      Untuk mendeskripsikan yang dimaksud dengan pencemaran lingkungan.

2.      Untuk menjelaskan faktor-faktor  yang menyebabkan pencemaran.

3.      Untuk menjelaskan dampak dari pencemaran air bagi lingkungan disekitarnya.

4.      Untuk mengetahui solusi untuk menanggulangi pencemaran air.

BAB II

PEMBAHASAN

A.            Pengertian Pencemaran Air

           

Istilah pencemaran air atau polusi air dapat dipersepsikan berbeda oleh satu orang dengan orang lainnya mengingat banyak pustaka acuan yang merumuskan definisi istilah tersebut, baik dalam kamus atau buku teks ilmiah. Pengertian pencemaran air juga didefinisikan dalam Peraturan Pemerintah, sebagai turunan dari pengertian pencemaran lingkungan hidup yang didefinisikan dalam undang-undang. Dalam praktek operasionalnya, pencemaran lingkungan hidup tidak pernah ditunjukkan secara utuh, melainkan sebagai pencemaraan dari komponen-komponen lingkungan hidup, seperti pencemaran air, pencemaran air laut, pencemaran air tanah dan  pencemaran udara. Dengan demikian, definisi pencemaran air mengacu pada definisi lingkungan hidup yang ditetapkan dalam UU tentang lingkungan hidup yaitu UU No. 23/1997.

            Dalam PP No. 20/1990 tentang Pengendalian Pencemaran Air, pencemaran air didefinisikan sebagai : “pencemaran air adalah masuknya atau dimasukkannya mahluk hidup, zat, energi dan atau komponen lain ke dalam air oleh kegiaan manusia sehingga kualitas air turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan air tidak berfungsi lagi sesuai dengan peruntukannya” (Pasal 1, angka 2). Definisi pencemaran air tersebut dapat diuraikan sesuai makna pokoknya menjadi 3 (tiga) aspek, yaitu aspek kejadian, aspek penyebab atau pelaku dan aspek akibat (Setiawan, 2001).

Berdasarkan definisi pencemaran air, penyebab terjadinya pencemaran dapat berupa masuknya mahluk hidup, zat, energi atau komponen lain ke dalam air sehingga menyebabkan kualitas air tercemar. Masukan tersebut sering disebut dengan istilah unsur pencemar, yang pada prakteknya masukan tersebut berupa buangan yang bersifat rutin, misalnya buangan limbah cair. Aspek pelaku/penyebab dapat yang disebabkan oleh alam atau oleh manusia.

Pencemaran yang disebabkan oleh alam tidak dapat berimplikasi hukum, tetapi Pemerintah tetap harus menanggulangi pencemaran tersebut. Sedangkan aspek akibat dapat dilihat berdasarkan penurunan kualitas air sampai ke tingkat tertentu. Pengertian tingkat tertentu dalam definisi tersebut adalah tingkat kualitas air yang menjadi batas antara tingkat tak-cemar (tingkat kualitas air belum sampai batas) dan tingkat cemar (kualitas air yang telah sampai ke batas atau melewati batas). Ada standar baku mutu tertentu untuk peruntukan air. Sebagai contoh adalah pada UU Kesehatan No. 23 tahun 1992 ayat 3 terkandung makna bahwa air minum yang dikonsumsi masyarakat, harus memenuhi persyaratan kualitas maupun kuantitas, yang persyaratan kualitas tettuang dalam Peraturan Mentri Kesehatan No. 146 tahun 1990 tentang syarat-syarat dan pengawasan kualitas air. Sedangkan parameter kualitas air minum/air bersih yang terdiri dari parameter kimiawi, fisik, radioaktif dan mikrobiologi, ditetapkan dalam  PERMENKES 416/1990 (Achmadi, 2001).

B.      Faktor-Faktor yang Menyebabkan Pencemaran Air

                      Pencemaran di sebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya adalah:

1. Oksigen terlarut (Disolved Oxygen = DO)

Oksigen adalah gas yang tak berwarna, tak berbau, tak berasa, dan hanya sedikit larut dalam air. Untuk mempertahankan hidupnya mahluk hidup yang tinggal di air, baik tumbuhan maupun hewan bergantung kepada oksigen yang terlarut ini.

Jika tingkat oksigen terlarut rendah, maka organisme anaerob mungkin mati dan kemungkinan besar organisme anaerob akan menguraikan bahan organik dan menghasilkan bahan seperti metna dan hidrogen sulpida. Zat-zat itulah yang menyebabkan air berbau busuk. Kadar oksigen yang terlarut dalam air ( Disolved Oksigen = DO ) sering dipakai untuk menentukan kualitas air bersih. Jika air rnengandung zat pencemar yang banyak, maka harga DO akan turun, sebab oksigen yang larut dalam air akan terpakai oleh bakteri-bakteri untuk menguraikan zat pencemar tersebut. Banyaknya oksigen yang diperlukan mikroorganisme untuk menguraikan zatpencemar tersebut disebut Biochemical Oxygen Demand (BOD). Harga BOD berbanding terbalik dengan DO. Air yang bersih tentu memiliki harga DO tinggi dan harga BOD rendah. Jika harga DO lebih dari 4 mg per1iter, berarti air tersebut cukup tercemar.

2. Karbondioksida (CO2)

Kepekatan oksigen terlarut dalam air tergantung kepada kepekatan karbondioksida yang ada. Karena itu perlu dipelajari faktor-faktor yang mempengaruhi kepekatan CO2dalam air.

a.       CO2 yang berasal dari air hujan.

b.      CO2 terbentuk dari hasil metabolisme yaitu pada peristiwa respirasi pada hewan maupun tumbuhan.

c.       Penguraian bahan-bahan organik.

3. pH, kebasaan, dan keasaman air

pH adalah ukuran derajat keasaman atau kebasaan zat cair atau larutan. Air yang mempunyai pH antara 6,7 - 8,6 mendukung populasi hewan dan tumbuhan dalam air. Dalam jangkauan pH itu pertumbuhan dan perkembangbiakan hewan dan tumbuhan di air tidak terganggu. Kebasaan air ialah suatu kapasitas air untuk dapat menetralkan asam. Hal ini disebabkan adanya asam atau garam basa yang terdapat dalam air, misalnya NaOH dan Ca(OH)2. Garam basa yang sering dijumpai adalah karbonat logam-logamnatrium, kalsium,magnesium, dan sebagainya.Kebasaan yang tinggi belum tentu mempunyai pH yang tinggi.

Keasaman adalah kemampuan untuk menetralkan basa Keasaman yang tinggi belum tentu pH-nya rendah. Suatu asam 1emah dapat mempunyai keasaman yang tinggi, artinya mempunyai potensi untuk melepaskan hidrogen yang besar, contohnya asam karbonat, asam asetat, dan asam organik lainnya.

Kesadahan air disebabkan oleh ion-ion magnesium dan kalsium. Kesadaran tidaklah menguntungkan karena menurunkan tegangan permukaan air. Air yang dianggap bermutu tinggi mempunyai kesadahan yang rendah. Kalsium atau magnesium dapat bereaksi dalam air sadah dengan sabun sehingga sabun tidak memberi busa. Kesadahan karena asam hidrogen karbonat (H2CO3) dinamakan kesadahan karbonat atau kesadahan sementara karena kesahan dapat hilang karena dipanaskan. Kesadahan karena garam sulfat atau klorida disebut kesadahan tetap atau permanen. Kesadahan yang tinggi belum tentu disebabkan limbah industri, mungkin karena susunan geologi tanah di sekitar sungai.

4. Nitrogen

Karbon, hidrogen, dan oksigen penting untuk kehidupan yang berperan dalam proses fotosintesisi dan respirasi. Dengan unsur-unsur fosfor, nitrogen, dan belerang membentuk protein yang penting untuk pertumbuhan tubuh. Di tambah dengan unsur kalsium, magnesium, semuanya termasuk unsur-unsur nutrien.

Nitrogen sebagai salah satu unsur nutrien terpenting dalam protein. Protein merupakan komposisi utama penyusun jaringan tubuh.

5. Fosfor

Seperti nitrogen, fosfor memasuki air melalui berbagai jalan seperti melalui kotoran, sampah, sisa pertanian, kotoran hewan, dan sisa tanaman dan hewan yang mati. Pencegahan penyebaran fosfor adalah dengan melaran deterjen yang mengandung fosfat. Demikian pula dengan mewajibkan pengolahan limbah industri.

6. Pencemar lainnya

Deterjen merupakan salah satu pencemar air yang sangat berarti karena kandungan kimianya yaitu alkil sulfonat linear dan alkil benzena sulfonat. Untuk mengurangi masalah lingkungan sebaiknya kita tidak menggunakan deterjen tetapi sabun untuk mencuci pakaian. Hal ini disebabkan sabun dapat diuraikan oleh bakteri.

C.      Dampak Pencemaran Air Bagi Lingkungan

Bahan macam makhluk yang hidup dalam air antara lain bermacam-macam ikan, buaya, penyu, katak, mikroorganisme, ganggang, tanaman air dan lumut. Kesemuanya termasuk dalam kehidupan akuatik. Apabila sumber air tempat kehidupan akuatik tercemar, maka siklus makanan dalam air terganggu dan ekosistem air/kehidupan akuatik akan terganggu pula. Misal organisme yang kecil/lemah seperti plankton banyak yang mati karena banyak keracunan bahan tercemar, ikan-ikan kecil pemakan plankton banyak yang mati karena kekurangan makanan, demikian pula ikan-ikan yang lebih besar pemakan ikan-ikan kecil bila kekurangan makanan akan mati.

Kehidupan air dapat terganggu karena:

a) Perairan kekurangan kadar oksigen atau sinar matahari yang disebabkan air menjadi keruh oleh pencemaran tanah/lumpur.

b) Permukaan perairan tertutup oleh lapisan bahan pencemar minyak atau busa deterjen, sehingga sinar matahari dan oksigen yang diperlukan untuk kehidupan akuatik tidak dapat menembus permukaan air masuk ke dalam air.

c) Berkurang/habisnya kadar oksigen dalam proses pengairan bahan pencemar senyawa organik.

d) Permukaan air tertutup oleh tanaman air seperti enceng gondok sebagai bahan pencemar yang tumbuh subur oleh adanya bahan pencemar berupa makanan penyubur tanaman seperti senyawa­senyawa fosfat, nitrat.

e) Peningkatan suhu air karena adanya bahan pencemar panas dari industri-industri yang menggunakan air sebagai pendingin, atau sebagai air bangunan dari pembangkit tenaga listrik.

D.      Cara Menanggulangi Pencemaran Air

Untuk mencegah agar tidak terjadi pencemaran air, dalam aktivitas kita dalam memenuhi kebutuhan hidup hendaknya tidak menambah terjadinya bahan pencemar antara lain tidak membuang sampah rumah tangga, sampah rumah sakit, sampah/limbah industri secara sembarangan, tidak membuang ke dalam air sungai, danau ataupun ke dalam selokan. Tidak menggunakan pupuk dan pestisida secara berlebihan, karena sisa pupuk dan pestisida akan mencemari air di lingkungan tanah pertanian. Tidak menggunakan deterjen fosfat, karena senyawa fosfat merupakan makanan bagi tanaman air seperti enceng gondok yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran air.

Pencemaran air yang telah terjadi secara alami misalnya adanya jumlah logam-logam berat yang masuk dan menumpuk dalam tubuh manusia, logam berat ini dapat meracuni organ tubuh melalui pencernaan karena tubuh memakan tumbuh-tumbuhan yang mengandung logam berat meskipun diperlukan dalam jumlah kecil. Penumpukan logam-logam berat ini terjadi dalam tumbuh-tumbuhan  karena terkontaminasi oleh limbah industri. Untuk menanggulangi agar tidak terjadi penumpukan logam-logam berat, maka limbah industri hendaknya dilakukan pengolahan sebelum dibuang ke lingkungan.

Proses pencegahan terjadinya pencemaran lebih baik daripada proses penanggulangan terhadap pencemaran yang telah terjadi.

Limbah industri sebelum dibuang ke tempat pembuangan, dialirkan ke sungai atau selokan hendaknya dikumpulkan di suatu tempat yang disediakan, kemudian diolah, agar bila terpaksa harus dibuang ke sungai tidak menyebabkan terjadinya pencemaran air. Bahkan kalau dapat setelah diolah tidak dibuang ke sungai melainkan dapat digunakan lagi untuk keperluan industri sendiri.

Sampah padat dari rumah tangga berupa plastik atau serat sintetis yang tidak dapat diuraikan oleh mikroorganisme dipisahkan, kemudian diolah menjadi bahan lain yang berguna, misalnya dapat diolah menjadi keset. Sampah organik yang dapat diuraikan oleh mikroorganisme dikubur dalam lubang tanah, kemudian kalau sudah membusuk dapat digunakan sebagai pupuk.

BAB III

PENUTUP

A.      Kesimpulan

Air merupakan kebutuhan utama bagi proses kehidupan di bumi, sehingga tidak ada kehidupan di bumi ini seandainya jika tidak ada air. Air memang mutlak diperlukan dalam kehidupan manusia dan mahluk hidup lainnya. Tanpa air kehidupan tidak dapat berlangsung. Demikian juga dalam kehidupan kita sehari-hari, air sangat diperlukan untuk berbagai kegiatan di dalam rumah tangga, juga untuk pertanian, transportasi serta rekreasi. Di dalam industri, air digunakan antara lain sebagai bahan pengolah, pendingin dan pembangkit tenaga listrik.

Pencemaran Air adalah peristiwa masuknya zat, energi, unsur atau komponen lainnya kedalam air sehingga kualitas air terganggu. Kualitas air terganggu ditandai dengan perubahan bau, rasa dan warna.

B.           Saran

1. Pemerintah Daerah diharapkan ikut serta dalam upaya penanggulangan pencemaran lingkungan, khususnya pencemaran air.
2. Masyarakat diharapkan agar menjaga lingkungannya dengan tidak seenaknya membuang sampah atau limbah ke sungai, laut, danau, atau sumber air lainnya agar air tersebut tidak tercemar.
3. Diharapkan kepada pabrik – pabrik yang berada di tepi sungai jangan membuang sisa libah pabrik ke sungai.

DAFTAR PUSTAKA

http://www.chem-is-try.org

http://www.jejaringkimia.web.id

http://www.bplhdjabar.go.id/index.php/did-you-know/lingkungan/305-pencemaran-air

http://www.airminumisiulang.com/news/58/dampak_pencemaran_air_bagi_manusia_dan_lingkungan

Artikelku "Tawuran Antar Pelajar Indonesia Yang Merajarela"

Tema: Pelajar Indonesia di Era Global

Judul: Tawuran Antar Pelajar Indonesia Yang Merajarela

            Indonesia termasuk salah satu Negara yang memiliki banyak penduduk, dengan penduduknya yang banyak tersebut Warga Negara Indonesia perlu adanya pendidikan yang layak dan Warga Negara Indonesia diwajibkan maksimal 9 tahun harus menempuh pendidikan. Dengan adanya itu semua banyak sekolah bermunculan disana sini dari tempat les, sekolah negeri, sampai swasta pun banyak bermunculan. Tetapi coba kita tengok diakhir-akhir ini, banyak tawuran antar pelajar, siswa bolos maupun yang lainnya. Dari itu semua yang paling mencolok adalah tawuran antar pelajar atau perkelahian antar pelajar, kegiatan ini sangat merugikan banyak pihak, karena banyak menimbulkan keresahan pada kerabat dekat salah seorang yang meninggal dunia akibat dari kegiatan tersebut.

            Tawuran sendiri berarti perkelahian yang dilakukan banyak orang sehingga tawuran antar pelajar adalah perkelahian yang dilakukan oleh sekelompok pelajar. Factor-faktor yang mempengaruhi tawuran antar pelajar meliputi faktor internal dan eksternal, faktor internal adalah faktor yang tumbuh dalam jiwa manusia sendiri sedangkan faktor eksternal dapat terjadi karena pergaulan dengan teman sebaya, lingkungan, ataupun keluarga yang broken home. Hal-hal yang memicu tawuran pun banyak macamnya seperti saling mengejek, rebutan wanita, atau sifat sombong karena bersekolah di sekolah favorit misalnya. Dampak dari tawuran banyak sekali dan semuanya merugikan banyak pihak sekalipun yang melakukan merasa senang atau puas terhadap aksinya. Pelajar sendiri dapat luka-luka ringan, mengahncurkan banguan disekitar, mengganggu proses Kegiatan Belajar Mengajar, dan masih banyak lagi yang lainnya. Tetapi semuanya dapat dicegah khususnya lewat kerabat terdekat ataupun dari sekolah masing-masing, pelajar sendiri pun harus sadar diri bahwa tawuran itu dilarang dan berakibat dosa. Pelajar memang salah satu remaja yang aktif dan labil serta mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi maka dari itu, kita juga harus bias mengintropeksi diri kita sendiri karena keinginan tawuran tidak semata-mata dating dari dalam diri kita sendiri, banyak faktor lain yang bias mempengaruhi seseorang berbuat itu semua.

            Pemerintah khususnya pemerintah kota Jakarta yang di daerahnya sering ada tawuran pelajar seharusnya melakukan koordinasi dengan pihak sekolah agar kejadian tersebut tidak terulang kembali. Tetapi apakah pemerintah bergerak atas kejadian tersebut?? Jawabannya tidak , pemerintah hanya bergerak ketika sudah banyak dibicarakan orang dan menelan korban yang banyak ketika masih belum terjadi, pemerintah tidak bergerak untuk mengkoordinasikan itu semua agar tidak terjadi. Akibat kelalaian pemerintah dan kita juga sebagai rakyat Indonesia tawuran antar pelajar pun akhirnya merajarela. Semuanya sudah tidak dapat memberhentikan itu ketika sudah terjadi karena nasi sudah menjadi bubur sehingga kita harus bangkit untuk melawan itu semua dan harus berubah kearah yang lebih baik. Pelajar di Indonesia pun seharusnya diberi bekal khususnya dipelajaran PKn agar para pelajar sadar bahwa tawuran itu tidak baik dan merugikan banyak pihak. Sekolah tempat kita belajar adalah salah satu tempat dimana kita dapat berinteraksi dengan teman sebaya yang rawan sekali untuk terjadinya kegiatan tawuran, sehingga sekolah harus lebih mendisiplinkan siswanya khususnya dengan tata tertib yang ada agar siswa pun sadar. Sebagaimana orang tua kita disekolah, bapak dan ibu kita dirumah adalah perantara yang sangat penting juga dikarenakan kita sudah dari kecil tinggal bersamanya sehingga meraka tahu apa saja sifat kita dan mereka pun bisa memberikan bekal yang baik agar kita tidak terjerumus ke kegiatan yang tidak baik tersebut. Jadi, mulailah dari yang kecil niscaya kita akan bisa memperbaiki yang besar.

contoh penelitian

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

            Sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa, kita hidup di dunia ini membutuhkan pertahanan hidup agar dapat selalu sehat dan bugar. Salah satu cara agar kita dapat terlihat sehat dan bugar adalah mengkonsumsi makanan dan minuman sehat seperti empat sehat dan lima sempurna. Indonesia adalah salah satu negara agraris yang mempunyai Sumber Daya Alam yang melimpah. Makanan  pokok masyarakat Indonesia adalah nasi, berbeda dengan mayarakat luar negeri yang sebagian besar makanan pokoknya adalah roti atau gandum. Tetapi sebagian pulau di Indonesia mempunyai makanan yang dapat menggantikan nasi contohnya seperti jagung, sagu, dan lain-lain yang mengandung karbohidrat yang cukup. Wilayah Situbondo dan sekitarnya merupakan daerah yang sebagian besar masyarakatnya bekerja sebagai petani atau nelayan. Untuk mengawali pekerjaannya pada pagi hari, masyarakat biasanya makan pagi atau yang biasa disebut dengan sarapan pagi. Sarapan sendiri penting karena sebelum mengawali kegiatan sehari-hari kita harus mengisi kekosongan perut kita agar tidak sakit. Sakit maag adalah penyakit yang biasa di derita masyarakat yang tidak makan atau telat makan, maka dari itu kita harus senantiasa menjaga kesehatan kita agar tubuh kita selalu sehat.

            Sarapan terkadang tidak dilakukan dikarenakan tergesa-gesa ataupun tidak mempunyai persediaan makanan. Begitu pula siswa SMA Negeri 1 Besuki, akibatnya siswa pingsan, pusing, mual (sakit perut) atau maag, bahkan mengantuk dan tidur dikelas. Konsenstrasi sangat dibutuhkan oleh siswa agar dalam pelajaran siswa dapat mencernanya dengan baik. Observer bertujuan untuk mengetahui seberapa minat siswa terhadap sarapan pagi dan apakah sarapan berpengaruh besar terhadap keaktifan siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar atau KBM di SMA NEGERI 1 Besuki. Selain itu kegiatan penelitian ini dilakukan untuk memenuhi mata pelajaran Metode Penelitian Karya Ilmiah (MPKI) di kelas excellent. Untuk itu observer mengambil tema yang berjudul “Pengaruh Sarapan Pagi Bagi Keaktifan Siswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Di SMA Negeri 1 Besuki”.

B. Rumusan Masalah

         Rumusan masalah dari penelitian ini sebagai berikut:

1.      Bagaimana pengaruh sarapan pagi bagi keaktifan siswa dalam kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1 Besuki?

2.      Bagaimana solusi agar siswa SMA Negeri 1 Besuki selalu sarapan pagi sebelum berangkat ke sekolah serta aktif dalam kegiatan belajar mengajar?

C. Tujuan Penelitian

         Tujuan dari penelitian ini sebagai berikut:

1.      Untuk mengetahui pengaruh sarapan pagi bagi keaktifan siswa dalam kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1 Besuki.

2.      Untuk mencari solusi agar siswa SMA Negeri 1 Besuki selalu sarapan pagi sebelum berangkat ke sekolah serta selalu aktif dalam kegiatan belajar mengajar.

D. Manfaat

      1. Bagi Peneliti

      Menambah pengetahuan dan wawasan tentang pengaruh sarapan pagi bagi keaktifan siswa dalam kegiatan belajar mengajar di SMA Negeri 1 Besuki dan mencari solusi dari permasalahan tersebut.

2. Bagi Siswa SMA Negeri 1 Besuki

Agar siswa sadar bahwa sarapan pagi itu penting bagi keaktifan dalam

      kegiatan belajar mengajar dan kesehatan.

3. Bagi Pembaca

Memberikan informasi tentang pengaruh sarapan pagi terhadap kesehatan

      serta solusi agar selalu sarapan pagi sebelum berangkat ke sekolah.

           

Artikelku "Nasib Pendidikan Indonesia dalam Kehidupan Pelajar yang Hedonis"

Tema: Pendidikan

Judul: Nasib Pendidikan Indonesia dalam Kehidupan Pelajar yang Hedonis

Pendidikan adalah salah satu istilah yang tidak asing ditelinga kalian bukan? Iya tepat sekali, siapa yang tak tahu pendidikan? orang yang bersekolah atau menempuh ilmu pasti dikatakan orang yang berpendidikan meskipun beberapa orang tidak menganggapnya berpendidikan jika menempuhnya tidak melalui sekolah.

Akhir-akhir ini kehidupan pendidikan kita tengah ditempuh masalah, terutama pelajar yang kebanyakan hanya mementingkan kesenangan dan berfoya-foya atau “Hedonis”. Masa remaja yang labil membuat para pelajar khususnya SMP dan SMA banyak menuai masalah di sekolah terutama bolos, tawuran, kenakalan remaja dll yang membuat para guru kesusahan untuk memberi mereka hukuman. Dinas Pendidikan pun tak dapat berbuat banyak, salah satu cara adalah rapat dinas dengan seluruh kepala sekolah SMP dan SMA pada kabupaten masing-masing. Itu pun tidak menjadi tolak ukur akan adanya perubahan dari para siswanya kedepan. Dalam kaleidoskop kita, banyak dari mereka yang stress dan ingin suasana barudan membuat mereka ikut terjerumus kedalam hal-hal yang negative, meskipun tidak semuanya berasal dari diri sendiri banyak faktor yang dapat mempengaruhi perilaku seorang pelajar contohnya keluarga, teman, sekolah, lingkungan masyarakat yang membuat mereka menjadi ikut-ikutan dan menjadi sesat. Dari situ beberapa pelajar berkata “Lalu apa yang seharusnya kita lakukan sebagai pelajar?” jawabannya, kita harus menuntut ilmu dengan baik agar cita-cita dan mimpi kita tercapai, janganlah kita berpikir yang macam-macam karena tugas kita yang paling utama dalah belajar dan tentunya kita sebagai pelajar mempunyai tanggung jawab besar terhadap Negara kita tercinta, Indonesia. Sebagian besar pelajar adalah remaja sehingga kita sebagai remaja adalah tulang punggung Negara Indonesia, masa depan bangsa ada ditangan kita. Masih ingatkah kalian dengan kutipan dari kata-kata Bung Karno yang menyatakan bahwa jika membawakannya 10 orang pemuda maka ia akan mengguncang dunia dengan 10 orang pemuda itu. Lalu apakah artinya?  Pemuda adalah masa depan bangsa, jika pemudanya sudah kalah bagaimana nasib bangsa? Maka dari tu ita harus memajukan remaja Indonesia melalui pelajar agar nasib pendidikan dan Negara kita menjadi baik di masa yang akan datang. Cobalah kalian ingat sumpah pemuda yang dilaksanakan pada 28 oktober 1928, dan contolah sikap pemuda yang hidup pada zaman tersebut.

Dengan kata lain didalam perilaku pelajar yang “Hedonis” sebenarnya kita dapat mengubah perilaku tersebut, seperti memberi penjelasan kepada orang tua mereka karena dengan bantuan dari keluarga dan sanak saudara yang terdekat mampu membuat motivasi anak semakin tinggi meskipun sebagian kecil dari mereka masih banyak yang tidak mendengarkan nasihat orang tuanya karena salah asuhan dari kecil. Jalur agama pun dapat kita tempuh, dengan rajin beribadah kita akan terhindar dari perbuatan-perbuatan maksiat dan lain sebagainya, maka dari itu pertebal iman kita agar tidak terjerumus kedalam hal-hal yang berbau negatif. Dalam menghadapi perilaku pelajar yang tidak baik, kita sendiri juga dapat memberi contoh yang baik pada mereka (pelajar yang nakal) agar tidak mengulanginya lagi, tetapi ada satu hal yang kita tidak dapat menghentikannya yaitu kemajuan tekhnologi yang sangat pesat. Mau tak mau kita semua harus menerimanya karena semuanya sudah tidak dapat diubah dan ingatlah aturlah waktumu sebaik mungkin karena waktu adalah pedang, waktu adalah uang, jika tidak dimanfaatkan dengan baik maka kita akan menyesal dikemudian hari. Tetap semangat dan tetap hidup damai dimasyarakat agar kedepannya pelajar Indonesia tidak lagi “Hedonis” dan mampu mempersatukan Indonesia. Jaya pelajar Indonesia! Jayalah Indonesiaku!

contoh drama bahasa indonesia

DRAMA KECIL

 Tema: KESALAHPAHAMAN

Pemeran:

Nurul Firdaussyah Sebagai FIRDA > Bijaksana

Fawaiqul Akbar Sebagai FAIQ > Pemarah

Intan Miawati Sebagai INTAN > Centil

Ana Rusyana Dewi Sebagai ANA > Pemalu

Siti Khamsiyah Sebagai KHOM > Cerewet

• INDONESIA

Dipojok kelas duduklah segerombolan anak yang sedang asyik mengobrol pada waktu istirahat.

            Khom : “Eh lihat deh album foto itu!”

            Ana : “Emang kenapa yah?” (penasaran)

            Khom : “Hmm, coba kita ambil album itu! Lihat foto temen-temen kita tuh!

Kayaknya ada yang aneh dan lucu deh,, yukk..”

            Firda : (menghampiri mereka) “Ya ampun, kalian lagi ngapain? Bicarain apa sih?

Lho?! Ngegosip ya?”

            Khom : “Gak kok! Lagi ngobrol aja, masalah?”

            Firda : (tampang muka mellas) “Oh gitu yah aku kira ngapain, ya udah saya

gabung juga ah! Boleh kan?”

            Khom : “Okehhhhhhhhhhhhhh silakan..” (tersenyum)

Beberapa saat kemudian ketika mereka sedang asyik mengobrol mengenai sebuah album foto, tiba-tiba Intan datang dengan gaya khasnya yang centil.

           

Intan : (muter badan dan memegang pinggang) “Hello guys!! Lagi ngapain ni? Lagi ngobrolin kecantikanku ya? Akh gak usah deh! Aku kan emang cantik hehehe..”

            Khom : (sinis) “Ikh GR amat loe?!”

            Ana : “Iya nih kita gak ngomongin kamu kok!” (meyakinkan Intan)

            Intan : “Lah terus ngomongin siapa dong?”

            Khom : (bercanda) “Mau tau aja apa mau tau banget?”

            Intan : “Terus masalah kalo gue mau tau banget gitu?”

            Firda : “Udah-udah! Kita gak ngomongin kamu kok! Sini duduk kalo mau

gabung!”

Akhirnya Intan pun ikut bergabung dengan mereka dan berbincang-bincang lagi mengenai album foto itu lagi.

            Intan : (tertawa terbahak-bahak) “Hahahaha, lucu banget sih temen-temen kita ini!

Sakit perut saya ngelihat gaya berpose mereka difoto!”

            Khom : “Iya emang gitu, tan! Anak zaman karang kalo ada kamera langsung aja

jeprat-jepret!”

            Firda : (gaya mirip guru) “Iya, maklum perkembangan Tekhnologi dan pergaulan

yang sekarang sedang melaju pesat di Indonesia membuat para remaja Indonesia makin maju gitu!”

            Ana : “Bener kata Firda tuh!”

            Intan dan Khom: “Setuju!!” (sambil mengacungkan jempol)

            Firda : “Ekh!  ngomong-ngomong, lihat deh gaya berpose Puji difoto ini, lucu

banget sih! Agak gak senyum gitu!”

            Khom : “Iyah tuh anak emang gitu kalo difoto, ampun dah!” (sambil menaruh

tangannya dikepala)

            Intan : (sedikit berpose) “Beuh,, lihat dulu gaya berposeku, paling oke kan?”

            Khom : “Serius?!! Demi apa?”

            Firda : “Yang paling oke itu saya tapi sayangnya saya gak ikut foto sih! Upss,

Ma’af bercanda!”

Ana : “Ekh Fir! Ternyata ada gaya berpose teman kita yang aneh nih, coba lihat!”

(melihatkan salah satu foto)

            Firda : “Siapa?” (penasaran)

Ana : “Lihat bagian ini, Faiq kok manjat gitu sih?” (sambil nunjuk jari kesalah

satu foto)

            Firda : “Gapapa mungkin emang disuruh pose manjat kali!”

            Intan : “Hahahaha Faiq kan emang kayak monyet!” (tertawa)

            Firda : “Hufft jangan gitu dong!”

            Intan : “Iyah udah maaf deh Firda!” (menghela nafas)

            Khom : “Hahahaha Faiq emang ada-ada saja yah!” (sedikit tertawa)

Faiq yang saat itu sedang sedih karena masalah yang dideritanya membuatnya terdiam disalah satu bangku dikelas mereka. Faiq yang setengah sadar langsung berbicara yang tidak jelas pada teman-temannya. Faiq pikir mereka sedang membicarakannya dan tidak mempedulikannya sehingga dia langsung bangun dari tempat duduknya dan menghampiri mereka.

            Faiq : “Ekh kalian! Ngapain disitu? Gak tahu orang lagi sedih apa? Puyeng kepala

dengerin kalian! Diem napa, gak bisa apa?” (memegang pinggang dan matanya merah)

            Khom : (kaget)  “ Apa sih maksudmu? Ngomong apa kamu? Kok tiba-tiba marah                                 gitu? GJ tau!”

            Faiq : “Ekh kamu juga GJ kale! Tertawa gajelas! Aku denger kalian bicarain

aku!”

            Intan : (mengibaskan tangan) “Iuuuueh! GJ dari mana? kamu tuh kayak orang

kesurupan! Ngaca dong!”

            Ana : “Diem dong jangan berantem!”

            Firda : “Sudah dong jangan berantem ya! Jangan salah paham, Faiq sini duduk

dulu saya mau bicara!”

            Faiq : “Apalagi yang mau dibicarakan lagi? Udah jelas kalian itu tertawa gajelas

dan diem-diem membicarakan aku!” (tetap marah)

            Firda : “Ayolah Faiq kita pecahkan dengan kepala dingin, kita bicarakan baik

baik dulu!”

            Ana : “Iyah Faiq, bener itu!”

            Faiq : (duduk) “ Okeh, okeh cepet ngomong!”

            Firda : “Gini lho Faiq kamu itu jangan salah paham dulu, kita itu gak

mentertawakan kamu dan gak ngomongin kamu! Kita Cuma koment ke fotonya anak-anak aja! Kebetulan itu ada kamu lagi naik pohon yah kita tertawa, tapi anak-anak lain juga banyak yang kita komenin bukan hanya kamu, anak-anak yang kita komenin itu gara-gara posenya lucu dan aneh gitu!”

            Ana : “ Iya bener Faiq!”

            Khom : “Faiq, mangkannya kalo sedih itu cerita ma kita-kita jangan dipendem

sendiri! Gini deh akibatnya salah paham!”

            Intan : (mengacungkan jempol) “Iyeeehh..! betul, betul, betul, dengerin apa kata

Firda dan Khom tuh!”

            Faiq : (tersenyum lebar) “Oke deh makasih ya atas penjelasannya termasuk kritik

dan sarannya Firda dan Khom. Terus makasih juga buat kalian semua yang udah nasihati aku! Kalian semua memang temanku yang paling baik!”

            Firda : “Iya sama-sama Faiq! Jangan diulangi lagi tapi ya!” (tersenyum)

            Ana : “Iya gitu dong Faiq!”

            Faiq : “Iya aku minta ma’af yang sebesar-besarnya ya atas kesalahpahaman aku

terhadap kalian!” (malu-malu)

            Khom : “ Iya udah gapapa kok!”

Akhirnya Faiq pun sadar atas kesalahpahamannya dan bel masuk pun berbunyi mereka kembali ketempat duduk masing-masing untuk menerima pelajaran kembali.

TAMAT

contoh drama bahasa inggris

LITTLE DRAMA

Theme: MISCONCEPTION

Characterization:

Nurul Firdaussyah as FIRDA > Wise

Fawaiqul Akbar as FAIQ > Spitfire

Intan Miawati as INTAN > Coquettish.

Ana Rusyana Dewi as ANA > Mousy

Siti Khamsiyah as KHOM > Fussy

• ENGLISH

At the corner of the class, some of girls sitting and talking together when break time.

            Khom : “Look that photo’s album!”

            Ana : “Why?” (embittered)

            Khom : “Hmm, let’s try to take that! See our friend’s photos! Appartently there

are strange and funny,, yukk..”

            Firda : (come close to them) “Oh My Guard, what are you doing? What are you

talking about? Lho?! Are you spreading by word of the mouth?”

            Khom : “No! we are chatting, what’s wrong with you?”

            Firda : (with her miserable face) “Oh I see, I want to follow this chatting, may I

follow?”

            Khom : “Okehhhhhhhhhhhhhh” (smilling)

Then they are very passionate in their chatting about photo’s album, suddenly Intan coming with her coquettish appearance.

            Intan : (rotate this body and touch her waist) “Hello guys!! What are you doing?

Talking about my beautifullity? Akh nothing! Because the reality I’m beautiful hehehe..”

            Khom : (sarcastic) “Ikh you very great feeling?!”

            Ana : “Yeah we are not talking about you!” (certaining Intan)

            Intan : “And then what are you talking about?”

            Khom : (kidding) you wanna know or wanna very know?”

            Intan : “Then what’s problem with you if I wanna very know about it?”

            Firda : “Stop-stop! We are not talking about you! Come here and sit down if you

wanna follow this chat!”

Finally Intan follow the chat with them and then they chatting again about that photo’s album.

            Intan : (laughing very loud) “Hahahaha, our friends is very funny! I till

stomachache looking the pose of their in photo!”

            Khom : “You alright, tan! Adolescent in this period if there is a camera

immediately take some of photo”

            Firda : (style like the teacher) “yes, be understanding of situation now

development of Technology and social intercourse growing up in

Indonesia make the adolescent more advance”

            Ana : “I agree with Firda’s argument”

            Intan and Khom : “Yeahh sure!” (with raise the their thumb)

            Firda : “By the way, look puji’s pose in this photo, it’s very funny! Not very

smile”

            Khom : “Yes she like that if there is people take a photo of her, oh my

forgiveness!” (with hand on head)

            Intan : (with little pose) “Beuh,, look my pose, is very okay yes?”

            Khom : “Seriuos? What for the sake of?”

            Firda : “I’m very okay but I don’t follow this photo’s moment! Upss, sorry just

kidding”

            Ana : “Ekh Fir! There is our friend’s photo that strange! Look!” (show one of

aphoto)

Firda : “Who is he?” (embittered)

            Ana : “In this section Faiq was climbing, right?” (point toward to one of photo)

Firda : “Never mind maybe he order to climb!”

            Intan : “Hahahaha Faiq is look like the monkey, right?” (laughing)

            Firda : “Hufft don’t say like that!”

            Intan : “Yeahh, sorry Firda! (take breath)

            Khom : “Hahahaha nothing else than Faiq” (little laughing)

In this time Faiq sad because he has a problem. The problem making he silent at his seat in their class. Faiq half aware immediately talking not clear to his friends. Faiq think, his friends has talking about him and not care about him so he immediately awake from his seat and come close to his friends.

Faiq : “Ekh you! What are you doing at here? You don’t know if me sad?

Headache listening to you! Silent please, can you?” (touch his waist and

his eyes are red)

            Khom : (shocked) “What are you purpose? What are you talking about? Suddenly

you angry to us? It’s not clear!”

            Faiq : “Ekh you is not clear too! Laugh without purpose! I was listening if you

was talking about me!”

            Intan : (flapping her hand) “Iuuuueh! Is not clear from where? you look like

possessed people! Look in the mirror, please!”

            Ana : “Silent please! Don’t make fight!”

            Firda : “Stop don’t make fight please! Don’t misconception, Faiq come here and

sit down please I wanna talk with you”

            Faiq : “What’s more again that want to talk?      It’s clear if you laughing without

purpose and in behind you was talking about me!” (still angry)

            Firda : “Please faiq we crokery with head cool, we talk with carefully!”

            Ana : “That’s right Faiq!”

            Faiq : (sitting) “Okeh, okeh talk immediately!”

            Firda : “Well Faiq, you don’t misconception in the first, we not laugh of you and

not talking about you! Fortunately there are you was climbing the tree and

then we laugh of you, but we comment too for some friends not only you, we comment to them because the pose is funny and strange!”

            Ana : “Yes alright Faiq!”

            Khom : “Okay Faiq if you has a problem you can sharing with us don’t bury self!

Well, the result is misconception!”

            Intan : (raise her thumb) “Iyeeehh..! true, true, true, listening to the word of Firda

and Khom please!”

            Faiq : (big smilling) “Okeh thanks for the explain included the critical and

suggestion Firda and Khom. Then thanks too for all of you already finish

give me advice! All of you are my best friends!”

            Firda : “Yeah you are welcome Faiq! Don’t repeat anymore!” (smilling)

            Ana : “Yes like this Faiq!”

            Faiq : “Yeah I’m so sorry about my misconception for all of you!” (embarrassing)

            Khom : “Yes no problem!”

Finally Faiq aware about his misconception and the bell is ringing, they are go back to their seat for receive subject again.

THE END

ma'af kalo banyak salah kata :)

mhon dimaklumi proses belajarr